Innowacja edukacyjna "Językowy Triathlon Challenge: Trzy Języki, Nieograniczone Możliwości"
W ramach innowacji edukacyjnej "Językowy Triathlon Challenge: Trzy Języki, Nieograniczone Możliwości" skierowanej do uczniów klas 1-4 Liceum Ogólnokształcącego, nauczyciele języka hiszpańskiego, angielskiego i niemieckiego wraz z uczniami realizowali działania w podziale na trzy moduły.
W pierwszym module uczniowie zajmowali się tradycjami wielkanocnymi w Hiszpanii, Anglii i Niemczech. Przygotowywali prezentacje multimedialne lub plakaty na temat tych tradycji albo porównywali różnice i podobieństwa między zwyczajami w wymienionych krajach.
Drugi moduł poświęcony był tłumaczeniu piosenki na języki obce. Uczniowie wybrali popularną polską piosenkę "Naucz mnie" autorstwa Sarsy, a następnie przetłumaczyli jej tekst na języki hiszpański, angielski i niemiecki. Efekty swojej pracy przedstawili w formie multimedialnej prezentacji, porównując oryginalny tekst z tłumaczeniami.
Trzeci moduł obejmował gry dydaktyczne z wykorzystaniem sztucznej inteligencji oraz narzędzia AI do nauki języków obcych takie jak ChatGPT, Grammarly, ComposeAI czy DeepL. Uczniowie zapoznawali się z podstawami sztucznej inteligencji oraz jej rolą w dzisiejszym świecie. Następnie korzystali z interaktywnych gier dydaktycznych, które wspomagały przyswajanie słownictwa i gramatyki w językach obcych. Nauczyciele monitorowali postępy uczniów i dostosowywali trudność zadań do ich indywidualnych zdolności.
Efekty pracy uczniów chcielibyśmy zaprezentować tutaj. Projekty oceniano na podstawie kreatywności, zaangażowania oraz efektywności zastosowanych metod.
